1)    ANÁLISIS DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS ARTÍSTICAS

a) Reflexionar sobre la posible contribución del área de artística al desarrollo de las Competencias Básicas.

b) Coordinarse con otros profesionales del centro para hacer coincidir contenidos y objetivos comunes durante el mismo periodo.

b) Contemplar la posible necesidad de formación específica para el desarrollo del planteamiento anterior.

2)  ELABORACIÓN DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES

   a) Crear proyectos que unan los objetivos de las distintas áreas, no sólo las propiamente artísticas (Música, Plástica, Teatro) sino también todas las que puedan relacionarse con ellas en un momento determinado del curso (Tecnología, Educación Física, Sociales, Lengua, etc...).

    b) Mostrar trabajos musicales, obras de teatro y obras plásticas a otras clases  y  etapas. Se realizarán bastidores teatrales permanentes que contribuyan al decorado de las obras.

    c)Otra posible conexión es la creación en la clase de plástica de objetos singulares que se utilizarían en la escenografía de diversas obras de teatro.

   d)Creación de carteles para obras de teatro, fiestas, cafes-teatro,etc…

   e) Diseñar “rincones o ambientes artísticos”, con aportaciones plásticas, musicales y escénicas. 

   f)Trabajar algún repertorio musical conjuntamente entre el tercer ciclo de primaria y segundo ciclo de secundaria.

   g)Colaborar en el proyecto escolar de Carnaval.

h) Revisar de manera continua los programas de las diversas áreas artísticas, tratando de buscar puntos de encuentro y de hacerlos coincidir a lo largo del curso en los momentos más apropiados para ellos.

i) Incidir conjuntamente en los procesos de desarrollo de todo hecho artístico: percepción, análisis interno y expresión final, buscando asimismo la relación entre las distintas áreas artísticas y su elaboración a lo largo del curso.